PROJETO DE ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL - 2011

CEI CENTRO DE ESTIMULAÇÃO E DESENVOLVIMENTO INFANTIL – CEDI
PROJETO SEMESTRAL

FAZENDO ARTE NA ESCOLA: SOU CRIANÇA, SOU ARTISTA
Faixa etária: 1 a 5 anos
Duração: 06 meses (setembro/2010 a fevereiro/2010)

Justificativa
    O mundo é repleto de símbolos e significados que possibilitam grandes descobertas nesta fase da infância. A arte possibilita o desenvolvimento de atitudes essenciais para o indivíduo como o senso crítico, a sensibilidade e a criatividade. A arte faz parte da vida da criança como instrumento de leitura do mundo e de si mesma.
    No processo de aprendizagem em Artes Visuais, a criança exterioriza seu mundo interno, sua personalidade e seu modo de ver e de sentir as coisas. Ela traça um percurso de criação e construção individual que envolve escolhas, experiências pessoais, aprendizagens, relação com materiais e sentimentos. A criação é exclusividade das crianças, mas cabe ao professor alimentar esse percurso de forma intencional, oferecendo propostas e experiências variadas.

OBJETIVOS GERAIS
    De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil do MEC e a Proposta Pedagógica de Educação Infantil de Fortaleza, o trabalho com Artes Visuais tem como objetivos:
ampliar o conhecimento de mundo que possuem, manipulando diferentes objetos e materiais, explorando suas características, propriedades e possibilidades de manuseio e entrando em contato com formas diversas de expressão artística;
comunicar e expressar pensamentos e sentimentos por meio de todas as expressões das artes visuais: colagem pintura, desenho e escultura.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Utilizar diversos materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies para ampliar suas possibilidades de expressão e comunicação;
Interessar-se pelas próprias produções, pelas de outras crianças e pelas diversas obras artísticas (regionais, nacionais ou internacionais) com as quais entrem em contato, ampliando seu conhecimento do mundo e da cultura;
Produzir trabalhos de arte, utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da modelagem, da colagem, da construção, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e criação;
Identificar e utilizar os materiais, instrumentos e técnicas relacionadas com as atividades artísticas;
Observar, apreciar e fazer a releitura das produções artísticas de artistas cearenses;
Contextualizar algumas obras, conhecendo sobre a vida dos artistas, sua época e local onde viveram.

CONTEÚDOS
Espaço, superfície, volume, linha, textura, forma, cor, luminosidade e ponto;
Coordenação motora ampla e fina;
Expressão oral e escrita;
Vida e obra de artistas cearenses.

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS
    Para facilitar o trabalho nesta área, organizamos os conteúdos em blocos e sub-temas, afim de facilitar a organização da professora:
BLOCO 1: Produção – O fazer artístico: sub-tema: Colagem
                                                                sub-tema: Pintura
                                                                             sub-tema: Escultura
                                                                             sub-tema: Desenho
BLOCO 2: Apreciação, reflexão e releitura



BLOCO 1 – PRODUÇÃO (Setembro/Outubro/Novembro)
Neste bloco estão os conteúdos que se relacionam com o fazer artístico, organizados de acordo com as diferentes modalidades e procedimentos no uso de materiais como lápis, pinceis, tintas, papeis, cola etc. Ao planejar as atividades, é preciso considerar as habilidades motoras de cada faixa etária e trabalhar com as crianças os cuidados necessários com os outros e consigo mesmas no uso desses materiais.
Colagem: Para fazer colagem, é preciso trabalhar em duas fases: a coleta, na qual se escolhe o material a ser colado; e a composição, na qual se escolhe o,lugar apropriado para colar os papeis ou objetos, procurando compor as formas entre si.
Pintura: Os trabalhos iniciais de pintura devem desenvolver a sensibilização da criança com a tinta e para isso podemos dispensar os pinceis e outros instrumentos e usar as partes do corpo como as mãos ou os pés.
DICAS:
1. As crianças podem se envolvidas no preparo das tintas. Podem misturar cores ou experimentar consistências.   
2. Não se deve nunca fazer por uma criança o que ela pode fazer por si só;
3. As pinturas realizadas em grupo favorecem a socialização e é uma boa opção para o trabalho com crianças menores.
Escultura: A construção se caracteriza pela utilização de estruturas tridimensionais e trabalha com a montagem, desmontagem, equilíbrio e desenvolvimento da coordenação visual e motora. Os elementos visuais importantes para um trabalho de construção são: formato, tamanho, cor e textura.
Desenho: É no desenho que a criança tem contato com a sua primeira escrita.

    EM ANEXO SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA CADA MODALIDADE.

BLOCO 2 – APRECIAÇÃO, RELEITURA E REFLEXÃO ( Dezembro e Janeiro)
Este bloco tem como objetivo a ampliação da capacidade de percepção e sensibilização de imagens. O foco desse projeto é conhecer a vida e a obra de artistas plásticas cearenses que contribuíram e contribuem para a construção da história da arte no Ceará. Dentre eles estão: Raimundo Cela, Aldemir Martins, Antônio Bandeira, Sérvulo Esmeraldo, Estrigas, Heloisa Juaçaba, Zé Tarcísio, Leonilson, Luiz Hermano e Chico da Silva.
A professora deve planejar momentos de produção de releituras das obras do artista estudado, ou seja, a criança produz a obra do artista sob a sua ótica; e momentos em que haja a apreciação das produções das próprias crianças. Deve deixar que elas falem sobre suas criações e escutem os comentários dos colegas.
Para uma apreciação livre a professora pode fazer perguntas do tipo:
Do que você mais gostou?
Como o artista conseguiu estas cores?
Que instrumentos e meios ele usou?
O que você acha que foi mais difícil para o artista fazer?
Que cores foram utilizadas?

É interessante contextualizar as apreciações, dando informações sobre a biografia do autor, falando sobre outras obras de sua autoria e evidenciando características. As informações devem ser simplificadas ou aprofundadas conforme o interesse e as possibilidades do grupo.

EM ANEXO SUGESTÕES DE ATIVIDADES QUE DEVEM SER ADAPTADAS DE ACORDO COM O ARTISTA E AS SUAS OBRAS

PRODUTO FINAL E CULMINÂNCIA
    Será organizada uma exposição com os trabalho produzidos durante o projeto em cada sala de aula com visitação aberta aos pais e alunos de outras turmas, no final de Janeiro (data a combinar posteriormente).

AVALIAÇÃO
    Será feita através de observação sistemática e direta da criança, agindo como mediadora de suas conquistas considerando a diversidade de interesses e possibilidades de exploração do mundo pela criança e através de registro para elaboração do relatório individual de cada criança.

TRABALHO, EDUCAÇÃO E ARTE

Será lançado em breve o livro TRABALHO, EDUCAÇÃO E ARTE - encontros, desencontros e realidades, organizado por professoras do IFCE - Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologias. O livro é uma coletânea de artigos escritos por professores-pesquisadores que refletem sobre os rumos da educação brasileira e seu papel no desenvolvimento da nossa sociedade. São vários os temas, mas desejo aqui dar destaque ao artigo O ENSINO DE ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ALGUMAS OBSERVAÇÕES SOBRE O COTIDIANO DE UMA ESCOLA INFANTIL DE FORTALEZA, que é de minha autoria e do Prof. Dr. Gilberto Andrade (IFCE), cujo o objetivo é fazer pensar sobre a formação em Artes das professoras da Educação Infantil das escolas públicas municipais de Fortaleza. Quem quiser adquirir um exemplar é só acessar o site da Editora UFC: http://www.editora.ufc.br/

O ser humano só vive se estiver em constante movimento e aprendizado.

HOMENAGEM AOS PROFESSORES!!!

15 de outubro é uma data extremamente importante. Não só para os professores e as professoras, não só para as escolas, não só para os alunos, mas principalmente para a nossa sociedade. Para o que somos hoje e o que seremos amanhã. Quem não teve um professor ou uma professora que marcou sua infância ou adolescência. Que lhe ensinou algo que você nunca mais esqueceu. Embora consigamos lembrar daqueles que nos marcaram negativamente, as lembranças mais fortes são dos momentos mais legais. Por isso, quero homenagear a todos nós, professores, que nos dedicamos todos os dias, dentro e fora das escolas, a facilitar o desenvolvimento daqueles que temos sob nossa responsabilidade, as nossas crianças, jovens e adultos. A todos os nossos PARABÉNS!!!

"Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina."
                                                                                                                              Cora Coralina

CURSO ONLINE ECA NA ESCOLA

Ministério do Trabalho oferece curso gratuito e online para professores, coordenadores e diretores


assecom




 É com grande satisfação que o Ministério Público do Trabalho no Ceará (através do Programa de Educação contra a Exploração do Trabalho da Criança e do Adolescente - Peteca), a Fundação Telefônica (através do Portal Pró-Menino) e a Fundação Instituto de Administração oferecem, gratuitamente, o curso ECA na Escola.

O curso é on line, com duração de 42h, estruturado a partir da utilização do Estatuto da Criança e do Adolescente na escola e voltado para professores da rede regular de ensino.

As aulas vão de 15 de setembro a 7 de dezembro de 2010 e cada educador pode se programar para começar o curso de acordo com sua agenda individual. O prazo de inscrição vai de 23/08 a 01/09. Os certificados serão emitidos pela Fundação Instituto de Administração (FIA) para os participantes que concluírem integralmente o curso.

Para saber mais sobre o curso - que é gratuito - entre em contato com peteca.ce@terra.com.br Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo. ou ecnanaescola@fia.com.br Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo. .

As vagas são limitadas! Não perca tempo. Faça já sua inscrição pelo endereço:

http://www.ecanaescola.pro-menino.org/users/new

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO NA UFC

Seleção UFC - Especialização em Gestão Escolar (Para ampla divulgação)



1.400 (mil e quatrocentas) vagas. Curso gratuito para rede pública estadual e municipal do Ceará.



Inscrições abertas para a seleção de candidatos ao Curso de Especialização em Gestão Escolar, no período de 25 de Agosto 2010 a 24 de Setembro de 2010, para o preenchimento de 1.400 (mil e quatrocentas) vagas.



Maiores informações no site:



www.virtual.ufc.br/gpege



http://www.prppg.ufc.br/Documentos/Editais/Lato/Edt201001E_GestaoEscolar.pdf





Outras informações, entre em contato com a secretaria do GPEGE:



Endereço de Atendimento da Secretaria:



Secretaria – Grupo de Pesquisa e Ensino em Gestão Educacional (GPEGE)

Prédio ANEXO do Instituto UFC Virtual - Sala 3

Campus do Pici, ao lado da Pró-Reitoria de Graduação.

Térreo do Prédio da Biblioteca Central

Próximo ao posto da agência do Banco do Brasil

Fone: (85) 3366.90.24 - (85) 3366.90.31

Email: gpege@virtual.ufc.br



Endereço para Correspondência:

Instituto UFC Virtual

Av. Humberto Monte, s/n, bloco 901.

Campus do Pici – NPD, 1o andar

CEP: 60.455-760 - Fortaleza-Ce

SEMINÁRIO DE ARTES NO DRAGÃO DO MAR

Seminário
Confira a programação do seminário “Arte, Invenção e Experiências Formativas”


O Centro Dragão do Mar de Arte e Cultura está com inscrições abertas para o seminário “Arte, Invenção e Experiências Formativas”, que será realizado de 3 a 7 de agosto, no Teatro Dragão do Mar. As inscrições podem ser feitas pelo www.dragaodomar.org.br.

Por meio do seminário, o Dragão do Mar Educativo amplia suas ações de formação em arte e cultura com a implantação do Núcleo de Formação. Esse núcleo vai realizar nove seminários críticos até dezembro, abarcando diferentes linguagens artísticas: fotografia, música, audiovisual, teatro, dança, literatura e artes visuais.

Serviço – Inscrições para o seminário “Arte, Invenção e Experiências Formativas” no http://www.dragaodomar.org.br/ Informações: (85) 3254.6676.


Confira a programação


03 de agosto, terça-feira

8h30

Café da manhã e credenciamento

9h

Abertura

9h15

Palestra: “Invenção e Criação”, Daniel Lins (CE).

10h15

Intervalo

10h30

Palestra: “Adorno e Mário de Andrade: duas visões da educação pela música”, Henry Burnett (SP).

12h

Almoço

14h

Palestra: “Laboratório de audionutrição - a escuta como ferramenta cognitiva na música e fora dela”, Tato Taborda (RJ).

15h

Palestra: “Operadores Musicais: Música de Invenção”, Wilson Sukorski (SP).

15h40

Intervalo

16h

Mesa: “Música, Invenção e Experiências Formativas – contextos e singularidades. Participação: Tato Taborda (RJ), Marcos Maia (CE) e Elvis Matos(CE). Mediação: Lu Basile.

17h30

Lanche

18h

Apresentação do espetáculo “Como um risco de papel”, de Marcela Reichelt (SC).

04 de agosto, quarta-feira

8h30

Café da manhã

9h

Palestra: “Fototaxia – em busca do ele perdido...”, Miguel Chikaoka (PA)

9h30

Palestra: “A fotografia como ferramenta de alfabetização visual”, João Kulcsár (SP)

10h

Intervalo

10h15

Mesa: Fotografia, Invenção e Experiências Formativas – contextos e singularidades. Participação: Miguel Chikaoka (PA), João Kulcsár (SP), Silas de Paula (CE) e Paulo Amoreira (CE). Mediação: Tiago Santanna

12h

Almoço

14h

Palestra: “Palavra, corpo e território: estratégias para o audiovisual na educação – o caso da Escola Livre de Cinema de Nova Iguaçu-RJ”, Marcus Faustini (RJ).

15h

Palestra: “A importância do terceiro setor na formação de novos olhares”, Tiago Gomes (RJ).

15h40

Intervalo

16h

Mesa: Audiovisual, Invenção e Experiências Formativas – contextos e singularidades. Participação: Marcus Faustini (RJ), Tiago Gomes (RJ), Beatriz Furtado (CE), Beth Jaguaribe (CE). Mediação: Lenildo Gomes.

17h30

Lanche

18h

Exibição dos vídeos Vida Maria, de Márcio Ramos, Supermemórias, de Danilo Carvalho e Aos Mortos de Morte Morrida, de Sidnéia Silva.

05 de agosto, quinta-feira

8h30

Café da manhã

9h

Palestra: “Ensino e formação em dança – algumas aproximações e perspectivas possíveis”, Beatriz Cerbino (RJ).

9h30

Palestra: “Práxis em dança como ação compartilhada e política: abordando experiências e incertezas sobre a formação de artistas-docentes de Dança”, Lucia Matos (BA).

10h

Intervalo

10h15

Mesa: Dança, Invenção e Experiências Formativas – contextos e singularidades. Participação: Beatriz Cerbino (RJ), Lucia Matos (BA), Flávio Sampaio (CE) e Rosa Primo (CE) . Mediação: Taís Gonçalves.

12h

Almoço

14h

Palestra: "Teatro de Grupo: Locus de Utopia e Resistência", Christina Streva (RJ)

15h

Palestra: “Ainda sobre a proposição de “um instituto sem espectadores” – teatralidade e experiência na sociedade do espetáculo” José Fernando Peixoto(SP).

15h40

Intervalo

16h

Mesa: Teatro, Invenção e Experiências Formativas – contextos e singularidades. Participação: Christina Streva (RJ), José Fernando Peixoto (SP), Gil Brandão (CE), Danilo Souto (CE). Mediação: Izabel Gurgel.

17h30

Lanche

18h

Intervenção Grupo Bagaceira.

06 de agosto, sexta-feira

8h30

Café da manhã

9h

Palestra: “O que não se ensina, mas se aprende: sobre a formação dos poetas”, Ricardo Aleixo (MG)

9h30

Palestra: “A arte in-existente ou a estrutura pós-funcionalista da experiência”, Raul Antelo (SC)

10h

Intervalo

10h15

Mesa: Literatura, Invenção e Experiências Formativas – contextos e singularidades. Participação: Ricardo Aleixo (MG), Raul Antelo (SC), Fernanda Coutinho (CE), Sarah Diva (CE). Mediação: Carlos Augusto Lima

12h

Almoço

14h

Palestra: “A Experiência da Escola de Artes Visuais do Parque Lage”, Cláudia Saldanha (RJ)

15h

Palestra: “A Formação em Arte: O Artista Investigador e o Fortalecimento do Contexto-Acadêmico: 1970 - 2010”, Ana Maria Tavares (SP)

15h40

Intervalo

16h

Mesa: Artes Visuais, Invenção e Experiências Formativas – contextos e singularidades. Participação: Cláudia Saldanha (RJ), Ana Maria Tavares (SP), Carlos Velazquéz (CE), Gilberto Machado (CE) . Mediação: Enrico Rocha

17h30

Lanche

18h

Aula espetáculo “Na roda do mundo”, de Helder Vasconcelos.

07 de agosto, sábado

8h30

Café da manhã

9h

Mesa: “Arte, Invenção e Experiências Formativas – Articulando novos possíveis”. Participação: Eliana Sousa (Redes de Desenvolvimento da Maré/RJ), Jailson de Sousa (Observatório das Favelas/RJ) e Valdenor Moura (TV Janela/CE). Mediação: Juliana Marinho

10h30

Intervalo

11h

Palestra: “Desejar a sensação”, Suely Rounik (SP).

EXPOSIÇÕES EM FORTALEZA

“De Picasso a Gary Hill: Exposição apresenta síntese da arte do século XX "


Pela primeira vez o Ceará verá obras originais de artistas consagrados mundialmente. Nesta quarta-feira (19), o secretário da Cultura, Auto Filho, junto aos curadores da exposição, José Guedes e Roberto Galvão apresentaram à imprensa a exposição “De Picasso a Gary Hill”. A mostra ficará exposta do dia 30 de junho a 15 de agosto, no Museu de Arte Contemporânea Dragão do Mar (MAC).

De acordo com Auto Filho a exposição trará um mapa da arte do século XX. “Será a primeira vez que a arte cearense vai mostrar uma retrospectiva como essa, indo do cubismo até a fronteira da arte contemporânea”, disse. A mostra, que após o período em Fortaleza irá para Sobral, trará artistas como Pablo Picasso, Paul Klee, Tapies e nomes mais atuais como Boltanski e Gary Hill, além de artistas cearenses como Antonio Bandeira, Aldemir Martins e Letícia Parente.

Roberto Galvão, um dos curadores, explicou que a exposição tem como objetivo marcar o Ceará como uma nova referência para a cultura. “A mostra será dividida em sete blocos básicos, sendo eles o Figurativismo Expressivo, Caminhos Fantásticos, Lirismo Lúdico, Ideias construtivistas, O valor da matéria, Conceitos e Formas e Laços com a tecnologia”, disse.

O Museu de Arte Contemporânea, abrigou nos últimos três anos, 35 exposições, sendo 21 de nomes cearenses. Nessa mostra, a Secretaria da Cultura e o Governo do Estado aguardam um grande número de visitantes ao MAC. “Esperamos um profundo interesse da população, principalmente dos estudantes que sempre ouviram falar desses grandes ícones da arte internacional e nunca tiveram acesso. Pretendemos também, tanto em Fortaleza quanto em Sobral, organizar visitações guiadas das escolas da rede pública, universidades e sindicatos”, resumiu Auto Filho.

OUTRA GRANDE EXPOSIÇÃO É DE VIK MUNIZ NA UNIFOR

O artista plástico brasileiro revela a sua singularidade em 141 obras que traçam uma retrospectiva do seu trabalho

A Universidade de Fortaleza oferece ao público cearense a Exposição do artista plástico e fotógrafo Vik Muniz, que estará em cartaz no Espaço Cultural Unifor a partir do dia 16 de abril, que contará com 141 obras do artista. Há 25 anos radicado em Nova Iorque, o paulistano ganhou projeção no cenário artístico internacional com fotografias de trabalhos realizados a partir de técnicas variadas e materiais quase sempre inusitados.

Marca Registrada

Vik Muniz imprime sua marca ao lidar com a memória, a ilusão e, sobretudo, o humor, apoiado no uso de materiais pouco convencionais. “Sempre levei o humor muito a sério.” Ele não apenas registra a sua versão do mundo, como o recria. Antes de seu olhar como fotógrafo captar o que se tornará o produto final de sua obra, cria um verdadeiro teatro, com cenas, retratos, objetos e imagens, alguns em escala gigantesca, usando elementos tão diversos como papel picado, sucata, molhos e algodão, em processos de construção que podem levar semanas ou até meses.

Dessa forma surgiram algumas das obras como a Mona Lisa de geléia e pasta de amendoim; o soldado composto por inúmeros soldadinhos de brinquedo; a Medusa de macarrão e molho marinara; o Saturno devorando um de seus filhos, de Goya, refeito com sucata; e retratos das atrizes Elizabeth Taylor e Monica Vitti compostos por centenas de pequenos diamantes, todos presentes na mostra.

A Unifor sempre incentivou as manifestações artísticas locais e nacionais como forma de sedimentar os valores culturais de seus alunos, oferecendo um complemento à sua formação profissional, além de estender essa oportunidade a toda a população cearense.


Exemplo disso é o Projeto Arte-Educação, que propicia às crianças e jovens da rede pública e privada de ensino o estímulo ao conhecimento, à cultura e à arte, através da realização de visitas guiadas ao Espaço Cultural Unifor.

O projeto incentiva a inserção da arte no cotidiano dessas crianças e jovens, além de contribuir para a prática do ensino da arte como elemento essencial à formação do cidadão.

Serviço

Exposição Vik Muniz
Abertura: 15 de abril
Visitação: 16 de abril a 8 de agosto
Local: Espaço Cultural Unifor
A visitação ao Espaço Cultural Unifor é gratuita. De terça a sexta, das 10h às 20h, e aos sábados e domingos, das 10h às 18h.
O público também pode agendar exposições guiadas pelo (85) 3477 3239, através do Projeto Arte-Educação.